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孔子銅像滋養(yǎng)學(xué)生美好心靈

 二維碼 148
發(fā)表時(shí)間:2020-11-14 08:43作者:銅星雕塑來源:銅雕壹號站網(wǎng)址:http://



孔子文化是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),是我國傳統(tǒng)文化中最深刻、最完整、最普及,感染力最強(qiáng)、凝聚力**的思想體系。東營市東營區(qū)第二中學(xué)將孔子文化建設(shè)納入校園建設(shè)總體規(guī)劃,通過實(shí)施“孔子文化”主題校園建設(shè),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳承民族精神和傳統(tǒng)美德,潤澤學(xué)生的生命成長??鬃鱼~像,孔子銅像價(jià)格,孔子銅像圖片,孔子銅像生產(chǎn)廠家


孔子雕塑


孔子文化物質(zhì)建設(shè)包含兩部分:孔子石像和“子曰”廣場??鬃邮褡溆凇白釉弧睆V場西側(cè);“子曰”廣場四周,豎立八塊刻著《論語》經(jīng)典名句的石碑;廣場東西兩側(cè)立著兩塊泰山石,東側(cè)的一個鐫刻著習(xí)近平主席的寄語“國無德不興,人無德不立”,西側(cè)的刻著“志道,據(jù)德,依仁,游藝”儒家經(jīng)典名句。學(xué)生每日仰敬圣賢,以他的智慧與人格為標(biāo)尺,丈量自己的進(jìn)步與成長;在學(xué)習(xí)和自省的過程中,時(shí)刻不忘孔子倡導(dǎo)的“恭、寬、信、敏、惠”的處世治學(xué)原則,并以此作為師生立人立業(yè)的基座,立志于為己修身,為國修業(yè)。在孔子形象主題感召下,學(xué)校開展經(jīng)典誦讀,修德養(yǎng)正,增長涵養(yǎng),提高境界,讓學(xué)生在良好的人文環(huán)境中健康成長??鬃鱼~像,孔子銅像價(jià)格,孔子銅像圖片,孔子銅像生產(chǎn)廠家


孔子雕塑圖片


孔子有成為一名文化傳播者的自覺意識,其不斷提升自己文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)的言行,堪稱中國特色的文化傳播者的人格典范。在《論語·為政》中,孔子談及自己一生的修養(yǎng)進(jìn)程時(shí)曾說:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”可見,孔子歷經(jīng)了從自律到自覺的人生修養(yǎng)歷程,這其中除了知識積累、政治覺悟、人生體悟等層面,還有就是道德境界??少F的是,孔子將人生不斷進(jìn)取的發(fā)展意識,視為有品德者提升修養(yǎng)的重要品質(zhì)——如此自覺、清醒地提升自我道德修養(yǎng)的發(fā)展意識,難道不令今人思考嗎?孔子銅像,孔子銅像價(jià)格,孔子銅像圖片,孔子銅像生產(chǎn)廠家


孔子雕塑生產(chǎn)廠家


更值得稱道的,孔子除了自我修養(yǎng),還善于向道德者學(xué)習(xí),并將此學(xué)習(xí)習(xí)慣視為君子之品質(zhì)。這其中又分兩種情形:一是“見賢思齊,見不賢而內(nèi)省”(《論語·里仁》),明確表達(dá)向那些具有道德典范的精英者們的看齊意識,反之亦然。二是“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?《論語·述而》),指出在公眾中選擇善者的學(xué)習(xí)態(tài)度,反之亦然。二則,守住了慎言的傳播倫理。孔子屢次批評巧言,指出“巧言令色,鮮矣仁”(《論語·學(xué)而》)、“巧言,令色,足恭,左丘明恥之,丘亦恥之”(《論語·公冶長》)、“巧言亂德”(《論語·衛(wèi)靈公》)、“道聽而途說,德之棄也”(《論語·陽貨》)。與此相對,他認(rèn)為“仁者,其言也訒”(《論語·顏淵》)、“侍于君子有三愆:言未及之而言,謂之躁;言及之而不言,謂之隱;未見顏色而言,謂之瞽”(《論語·季氏》)……諸如此類,孔子之慎言說明追求傳播效果,當(dāng)以追求客觀誠信的傳播倫理為底線,這對當(dāng)今“不好好說話”而一味追求轟動效應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)用語現(xiàn)象具有積極的針砭意義。文明的演進(jìn)與傳播媒介的發(fā)展息息相關(guān)。可以說,一部人類文明史就是一部媒介發(fā)展史和變遷史。某個時(shí)代文化的傳播性質(zhì)和水平,與傳播渠道、信道、傳播工具等密切相關(guān)。在一定意義上,媒介品質(zhì)決定著文化傳播的速度、內(nèi)容和范圍。因此,人類為了使自己的文化“傳之久遠(yuǎn)”,總是在尋求著**的傳播方式和傳播媒介。一個真正希望傳播自己思想,而且相信自己的思想和研究對社會有益的學(xué)者,是一定不會忽視他所處時(shí)代中那些先進(jìn)的傳播媒介。前文說過的,孔子倡導(dǎo)“言傳身教”,彰顯“人即媒介”的理念,便是在口語傳播時(shí)代對媒介建設(shè)的體現(xiàn)。除此之外,孔子在選擇游說、講學(xué)、修書等傳播方式時(shí),同樣彰顯出對媒介文化品質(zhì)建設(shè)的自覺意識??鬃鱼~像,孔子銅像價(jià)格,孔子銅像圖片,孔子銅像生產(chǎn)廠家




孔子銅雕像.jpg


孔子以前的上古文化賴孔子而傳”“孔子以后數(shù)千年文化賴孔子而開”,面對文化的傳承與創(chuàng)新,孔子述而不作、誨人不倦、有教無類、因材施教,乃至提出“不失人亦不失言”的要求,圍繞傳播者與受眾之間的心靈交流,既塑造了自己,也培育了受眾,更是樹立了儒學(xué)旗幟,延續(xù)華夏文化。通過對孔子文化傳播實(shí)踐的考察,可見,人必須生活在文化傳統(tǒng)中,接受文化教育的權(quán)利是公民的基本權(quán)利;“媒介是人的延伸”,但傳播者即媒介,傳播內(nèi)容應(yīng)是延伸的人,傳播的目的也是為了人的“延伸”……只有以人為本,才能真正發(fā)揮傳媒在文化傳承與文化建構(gòu)上的雙重功能??鬃鱼~像,孔子銅像價(jià)格,孔子銅像圖片,孔子銅像生產(chǎn)廠家



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