校園雕塑建設(shè)的意義

1.校園雕塑是一種學(xué)習(xí)氛圍、一種創(chuàng)新精神。銅星雕塑價格保持銅雕原貌，有個收藏保管問題，銅雕在地下經(jīng)過長期腐蝕氧化，質(zhì)地已不堅固，特別是半脫胎銅雕，甚至比瓷器還易損，因此對銅雕妥善保存，防止出土后受損，對投資者來說十分重要。銅星雕塑制作一般都要經(jīng)過金屬冶煉、鍛造、雕刻、鍍金、磨光、上紅等幾個重要的工序。工序比較復(fù)雜，工藝也十分考究。銅星雕塑圖片出土的銅雕經(jīng)常是泥銹混濁，紋飾不清，進(jìn)行適當(dāng)?shù)那逑矗屇嗤磷孕忻撀?，而后用小毛刷輕輕刷洗，遇到有影響紋飾的土銹，可用小竹簽慢慢剔除，切忌用銅刷或硬毛刷著力刷洗，更不能用利器清理打磨，否則會毀壞銅雕，而失去收藏價值。

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、彰顯學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生了微妙而深遠(yuǎn)的影響，這是A課程所無法比擬的。健康、向上、豐富，校園文化對學(xué)生來說，品格的形成具有滲透性、堅持性和選擇性，對于提高學(xué)生的、人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)的、視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)的意義。

2.校園雕塑建設(shè)可以大大提升學(xué)校的文化品位。

古人說，“近墨者黑，近墨者黑”，哲學(xué)家也說: “對學(xué)生來說，真正的價值，事物，是他所處的環(huán)境，環(huán)境。學(xué)校、學(xué)校的面貌、學(xué)校整體精神的表現(xiàn)、價值取向，是強(qiáng)大的導(dǎo)向功能、教育的源泉，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的最終目標(biāo)是營造一種培養(yǎng)學(xué)生情操、塑造健康人格、提高學(xué)生素質(zhì)的氛圍。因此，必須加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，構(gòu)建全員共建的校園文化體系。要樹立全體教職工的校園文化意識，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職工都必須重視、參與校園文化建設(shè)。校園文化在高校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的過程中發(fā)揮著重要作用，這決定了高校校園文化的實現(xiàn)不能僅僅依靠學(xué)校內(nèi)部某一個部門的努力，它關(guān)系到學(xué)校工作的方方面面。

3.校園雕塑是一所學(xué)校綜合實力的體現(xiàn)。

校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境建設(shè)管理包括我們學(xué)校物質(zhì)生活文化經(jīng)濟(jì)建設(shè)、精神世界文化體系建設(shè)和制度企業(yè)文化教育建設(shè)，這三個方面中國建設(shè)的 全面、協(xié)調(diào)的 發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的 文化品牌形象。校園文化是一所學(xué)校學(xué)生綜合實力的 反映，校園文化的 核心競爭力研究主要表現(xiàn)在社會文化的 凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的 校園文化能賦予師生獨(dú)立的 人格、獨(dú)立的 精神，激勵師生關(guān)系不斷反思、不斷超越。