校園適合擺放什么人物雕塑

人物雕塑不僅是高校校園景觀中重要的組成部分，更是高校校園文化的展示窗口。人物雕塑除了體現(xiàn)其審美價(jià)值，更應(yīng)該對(duì)廣大師生起到教育、激勵(lì)的作用。人物塑像是最常見(jiàn)的雕塑題材，人物雕塑或以依托名人對(duì)師生進(jìn)行教育，或以抽象不具體的某一個(gè)人物去表達(dá)一種學(xué)校想要傳達(dá)的精神。

校園適合擺放什么人物雕塑,校園人物雕塑價(jià)格,校園人物雕塑圖片

大學(xué)校園是廣大大學(xué)生和教師們學(xué)習(xí)、生活的地方。隨著時(shí)代的快速發(fā)展，在物質(zhì)條件日趨滿足的今天，大學(xué)校園景觀的營(yíng)造也要不斷滿足新的需求，作為校園景觀中重要組成的校園雕塑塑造也是如此。文化大師季羨林曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“北京大學(xué)立起了蔡元培，還有李大釗先生的像，國(guó)外送來(lái)了塞萬(wàn)提斯銅像。

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當(dāng)初有人不理解，認(rèn)為校園本來(lái)就小，還要放那么多的‘死人’干嘛。其實(shí)這哪里是‘死人’，是精神?！泵克髮W(xué)都有屬于自己的歷史和特點(diǎn)，其人物雕塑也應(yīng)該具有獨(dú)特性和代表性。人物雕塑作為校園雕塑中最常見(jiàn)的一種雕塑題材，有其研究的必要性，應(yīng)該以不同的形式出現(xiàn)在大學(xué)校園的不同位置，以體現(xiàn)它的作用和價(jià)值。本文通過(guò)對(duì)南京現(xiàn)有的農(nóng)林類(lèi)、師范類(lèi)、理工類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、醫(yī)藥類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)和綜合類(lèi)等高校的人物雕塑進(jìn)行實(shí)地的調(diào)研和分析，旨在探求出人物雕塑在高校校園的作用、意義，以及為高校人物雕塑未來(lái)的發(fā)展方向，提供一定的設(shè)計(jì)思路。

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校園名人這一類(lèi)的人物雕塑是和該學(xué)校建設(shè)和發(fā)展有直接關(guān)系的名人。他們對(duì)學(xué)校乃至社會(huì)發(fā)展做出了**的貢獻(xiàn)，校園名人更能彰顯學(xué)校獨(dú)有的辦學(xué)特色和文化魅力。

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人物選材的范圍豐富化。在調(diào)查中，有一半的學(xué)校人物雕塑限于歷史名人，但在藝術(shù)創(chuàng)作中，存在它自身的局限性。正因?yàn)槊擞捎谄涮厥獾匚缓蛯?shí)現(xiàn)的復(fù)雜背景，使得其在創(chuàng)作上存在一些顧慮因素，所以注定是不可能成為藝術(shù)表現(xiàn)的先鋒。而非特指人物的雕塑創(chuàng)作上選才比較廣，只要確定想要表達(dá)的目的，其創(chuàng)作限制較少，可以較為理想地體現(xiàn)創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖，是高校校園人物雕塑中值得考慮的創(chuàng)作方向。

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人物雕塑常見(jiàn)于大學(xué)校園內(nèi)，除了要求在造型上豐富和適應(yīng)景觀，還應(yīng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生起到精神上的啟迪作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)的人物雕塑也應(yīng)該有所突破。通過(guò)分析總結(jié)，可以從以下幾個(gè)角度對(duì)高校人物雕塑的發(fā)展方向和設(shè)計(jì)思路提出建議。