校園雕塑的設(shè)計(jì)

校園雕塑設(shè)計(jì)是非常困難并且難以上手的一門學(xué)問(wèn)，實(shí)際上，不經(jīng)歷很多校園的工程項(xiàng)目很難理解一個(gè)學(xué)校，或者說(shuō)一個(gè)有氛圍的校園該如何提升它的檔次和品味，所以一般來(lái)說(shuō)，需要請(qǐng)比較豐富的設(shè)計(jì)師來(lái)根據(jù)學(xué)校的地理位置。

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學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的專業(yè)和擅長(zhǎng)等方面來(lái)突出學(xué)校的特色，一般大學(xué)是這么設(shè)計(jì)的。而小學(xué)和中學(xué)，如果不是附屬學(xué)校，一般都沒(méi)有非常明確的辦學(xué)理念，就算有也是大部分學(xué)校通用的一些東西，這些學(xué)校對(duì)于雕塑的要求并不高，對(duì)于布置，擺放有著自己的想法，安全和美觀成了這樣校園的首選要素，所以很多人寧愿去擺放塑料，木頭的雕刻品也不會(huì)選擇石雕。

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設(shè)計(jì)的理念決定了設(shè)計(jì)的材料，設(shè)計(jì)出來(lái)的造型，最后設(shè)計(jì)出來(lái)的作品的樣式極其雕刻精美程度。所以在設(shè)計(jì)的前期，需要對(duì)學(xué)校有一個(gè)非常充分的了解，比如學(xué)校的大小，規(guī)模，石雕擺放的區(qū)域，當(dāng)?shù)氐氖裎幕欠癜l(fā)達(dá)等等。有了這些前面的參考因素，然后開(kāi)始設(shè)計(jì)，這樣的作品會(huì)相對(duì)平常的雕刻品來(lái)說(shuō)更為匹配。

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校園雕塑設(shè)計(jì)因?yàn)闀?huì)涉及到非常多的材質(zhì)，也需要對(duì)材質(zhì)的性能，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都有所了解，才能做到出來(lái)的效果和意念中的作品差異不會(huì)太大。